한자능력검정시험 3급 1,817자를 30일 만에 완성하는 3단계 학습 프로젝트!
『漢字 암기 마스터』는 한자능력검정시험 3급에 해당하는 1,817자를 30일 만에 암기할 수 있도록 돕는 학습서이다. 단계별 학습법 및 내용 구성은 다음과 같다.

1단계 - 30가지 주제별 한자를 하루에 한 구간씩 스토리로 마스터하자.
하나의 주제당 약 60개의 한자로 구성되어 있다. 주제와 관련하여 기준이 되는 한자를 시작으로 비슷한 모양이나 비슷한 뜻을 가진 새로운 한자가 꼬리를 물며 제시된다. 각 한자의 스토리에는 그 한자가 만들어진 원리와 품고 있는 뜻이 간단하고도 명료하게 정리되어 있다.

2단계, <핵심 스토리북>을 가지고 다니며 암기한 한자를 체크하고 복습하자.
부록으로 제공되는 <핵심 스토리북>에는 한자 암기에 필요한 한 줄짜리 핵심 스토리가 수록되어 있다. 평상시 가지고 다니며 암기한 한자를 체크하거나 복습하는 데 활용할 수 있다. 책 날개에 제공되는 책갈피로 뜻음을 가리면 암기한 한자를 확인하는 데 효과적이다.

3단계, <스마트 한자 암기 프로그램>을 활용하여 스마트하게 확인하자.
암기가 끝나면 DVD로 제공되는 <스마트 한자 암기 프로그램>을 실행하여 눈으로 빠르게 한자를 복습할 수 있다. 시차를 두고 제시되는 한자와 뜻음, 단어와 독음을 보면서 머리로 학습 내용을 최종 마스터하는 단계이다. 프로그램은 컴퓨터와 스마트폰에서 모두 이용이 가능하다.

출판사 리뷰
스토리로 들려주는 한자 학습 + 복습까지 책임지는 『漢字 암기 마스터』
『漢字 암기 마스터』에서는 한자의 뜻과 자원을 스토리로 풀어냈다. 이 스토리를 읽기만 하면 한자가 저절로 연상된다. 스토리에는 한자를 암기할 때 학습자가 품을 수 있는 궁금증에 철저히 대비한 답이 숨어 있다.

스토리를 읽으며 한자를 암기한 후에는 특별 부록을 이용하여 복습까지 책임진다. 특별 부록으로 제공되는 책갈피, 핵심 스토리북, 스마트 한자 암기 프로그램을 모두 활용하자!

책갈피
책 날개에 제공되는 책갈피를 잘라 본책의 활용 단어나 핵심 스토리북의 뜻음을 가린 후 암기할 수 있다.

핵심 스토리북
한자 암기에 필요한 한 줄짜리 핵심 스토리가 수록되어 있다. 먼저 암기한 한자를 체크한 후, 체크하지 않은 한자는 핵심 스토리를 다시 한 번 읽으며 복습할 수 있다.

스마트 한자 암기 프로그램
DVD로 제공되는 동영상 프로그램을 보며 일자별로 암기한 한자를 눈으로 빠르게 복습할 수 있다. 한자를 보고 뜻음을 맞힐 수 있는 ‘확인형’ 프로그램과 뜻음을 보고 알맞은 한자를 선택할 수 있는 ‘선택형’ 프로그램이 있다. PC와 스마트폰에서 모두 이용할 수 있다.

◎ 머리말 - 4
◎ 일러두기 - 6
◎ 꼭 알아야 할 부수 50 - 10
◎ 한자능력검정시험이란? - 12

◎ 1부 <자연>
․ 1일째 땅1 - 16
․ 2일째 땅2 - 30
․ 3일째 식물 - 44
․ 4일째 동물1 – 58
․ 5일째 동물2 - 70
․ 6일째 동물3 - 82
․ 7일째 동물4 - 94
․ 8일째 환경1 - 108
․ 9일째 환경2 - 120
․ 10일째 신 - 136

◎ 2부 <인간>
․ 11일째 몸 - 152
․ 12일째 가족 - 166
․ 13일째 손1 - 178
․ 14일째 손2 – 192
․ 15일째 손3 - 204
․ 16일째 발 - 218
․ 17일째 마음 - 234
․ 18일째 눈 - 246
․ 19일째 입 - 258
․ 20일째 코 – 270

◎ 3부 <생활>
․ 21일째 행동 - 286
․ 22일째 사람 - 300
․ 23일째 전쟁1 - 312
․ 24일째 전쟁2 – 324
․ 25일째 도구 - 338
․ 26일째 식사 - 352
․ 27일째 의복 - 366
․ 28일째 주거1 - 380
․ 29일째 주거2 - 392
․ 30일째 기타 - 406

◎ 찾아보기 - 420

성신여자대학교 한문교육학과를 졸업하고, 현재 서울 선정고등학교 한문 교사로 있다. 1987년부터 학생들에게 한문을 가르치며, 좀 더 친밀하고 쉽게 한자를 익히는 방법을 연구하였다. 저서로는 『내 인생을 바꾼 두 번째 수업 한자』, 『한자를 알면 세계가 좁다』, 『술술 외워지는 한자 1800』 등이 있으며, POSCO 신문에 <한자 교실> 칼럼을 연재하였다. 또한, YBM의 고등학교 한문 교과서 연구진으로 활동하였다.